Gisteren was de finale van de Jos van Kemenade Award in Hilversum. De happening viel samen met de verkiezing van de Leraar van het Jaar. Alle winnaars natuurlijk van harte gefeliciteerd! Ook het project Lerende Basisschool van Roobol Onderwijs was genomineerd. We sleepten de hoofdprijs niet binnen, dat was de (terechte) winnaar Wolfert PRO, een jonge vmbo-school uit Bergschenhoek.
Maar Roobol mag beslist niet klagen, want dit samenwerkingsverband van openbare basisscholen uit Noordoost Fryslân neemt de ene na de andere prijs in ontvangst! Zo kreeg Germ de Vries van de Openbare Burgerschool in Dokkum een paar dagen geleden de Schoolleider van het Jaar-Pluim. En obs It Holdersnêst uit Harkema won dit voorjaar de Onderwijsprijs Fryslân ! Het project Lerende Basisschool, waar ik twee jaar lang projecmanager van mocht zijn, was een initiatief van Willem Wouda, directeur van It Holdersnêst. De scholen van Roobol wilden graag het ambitieniveau van hun leerlingen, ouders en leerkrachten omhoog brengen: geen 'Calimero-effect' meer maar de gewoonste zaak van de wereld als een leerling uit Harkema burgemeester wil worden. Samen zochten we contact met de Pabo van de NHL Hogeschool en de Universiteit van Twente. Mede dankzij een RAAK-subsidie van de Stichting Innovatie Alliantie (SIA) kon het project in 2009 van start gaan. Waarom zijn we nu zo trots, twee jaar later? We zijn er daadwerkelijk in geslaagd een manier van werken te ontwikkelen waar leerkrachten enthousiast van worden, waar studenten gretig op inschrijven en waar de kinderen aantoonbaar beter van worden. Leerkrachten voeren samen met LIO's (leerkrachten in opleiding) van de Pabo zogenaamd praktijkonderzoek uit op onderwerpen waar zij zelf dagelijks in de klas tegenaan lopen. Het achterblijvende niveau van rekenen en taal bijvoorbeeld, of omgaan met kinderen die niet zo makkelijk leren. De leerkrachten - die vaak al jaren geleden afstudeerden - krijgen 'extra handen' in de klas en daarmee tijd vrij voor onderzoek. De studenten staan tijdens hun stage niet meer vier dagen voor de klas, maar kunnen hun onderzoeksopdracht combineren met de stage. De kennis die op de Pabo aanwezig is, over moderne didactiek bijvoorbeeld, stroomt heel gemakkelijk naar het basisonderwijs. En de leerkrachten groeien in hun professie: op het gebied waar zij onderzoek hebben gedaan zijn ze experts geworden. Ze brengen die kennis over op hun collega's. Zo zijn er kenniskringen ontstaan op allerhande vakgebieden en de motivatie om samen verder te leren is alleen maar toegenomen. Zie ook het filmpje op Leraar24!
De resultaten van de praktijkonderzoeken worden verzameld op Frysearch, een website die ook mogelijkheden biedt voor digitaal onderzoek (bijvoorbeeld het uitzetten van enquêtes). De Lerende Basisschool liep als project door tot 1 oktober 2011 maar inmiddels is duidelijk dat de opgebouwde relaties en kennisgroepen niet meer stuk te krijgen zijn. Scholen, Pabo en Universiteit Twente gaan gewoon door: omdat de ontwikkelde werkwijze zo naadloos aansluit op zaken die de scholen en de Pabo toch al doen, en natuurlijk vooral door het enthousiasme over de resultaten en het gevoel van succes! Het lijkt mij prachtig ook andere Friese scholen te zien aansluiten en Frysearch te zien uitgroeien tot hèt Expertisecentrum voor scholen in Fryslân!
Reactie toevoegen